本文转自：达州日报

　　常言“父母是孩子最好的老师”，家庭教育的重要性不言而喻。自《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称“家庭教育促进法”）正式实施以来，社会各界对家庭教育的重视程度越来越高。

　　问：《家庭教育促进法》的实施对家长来说意味着什么，能否请您为我们解读一下？

　　答：我一直认为，从不同角度来看，教育存在着两大基石：家庭和阅读。从教育发生的各种场域来看，家庭无疑是教育最重要的基石，从教学采用的各种方法来看，阅读无疑是教育最牢固的基石。

　　从来没有一门课教我们怎样做父母。《家庭教育促进法》的落地实施有助于形成立体、全方位的教华佗锁精丸标准配方育格局，激活各个主体、各个层面功能，打造家庭教育、学校教育、社会教育相辅相成、相得益彰的良好局面。

　　当前，家庭教育的痛点主要体现在强迫孩子学习与自身不爱学习、渴望沟通与不擅沟通、物质条件优越与精神生活贫瘠等方面矛盾。《家庭教育促进法》通过对家长的家庭教育指导，帮助家长转变教育观念，解决家庭教育短视化的不良倾向，从追求孩子的学习成绩转变到关心孩子的全面发展、终身发展上来。与此同时，家庭教育立法，助推“双减”工作落实。切实找到学生、家长、学校、社会对“双减”认识的最大公约数，开创家校协同的新局面。

　　问：要进行家庭教育，您觉得父母应该为孩子创造一种怎样的家庭氛围？或者说父母应该扮演什么样的角色？

　　答：著名教育家苏霍姆林斯基认为：家庭风气既是进行家庭教育的前提条件，它本身也是一种有效的教育方式。如果说孩子是一颗种子，那么家庭就是土壤，家庭心理氛围便是空气和水分。因此，家庭是孩子成长的首要环境因素，良好的家庭氛围能使孩子活泼开朗、积极向上。所以，建立和谐、愉快、整洁、有序、完好的家庭氛围是保证孩子健康成长的有利途径。

　　那么，家长应该如何给孩子营造一个良好的家庭环境呢？

　　一是父母之间不要吵架。家庭氛围愉快，夫妻关系稳定，是孩子健康成长的基础。

　　二是不要随意对孩子发脾气。如果父母经常发脾气，会对孩子产生不良影响，孩子容易产生自卑的心理，降低自己的自信心。同时，还会让孩子也会对父母产生恐惧。父母应该少发脾气，或者控制好自己的脾气，给孩子做一个榜样。

　　三是不要轻易对孩子承诺。一旦承诺，就要帮助孩子实现。有些父母可能会因为工作忙碌，忘记了对孩子的承诺，可是孩子对这些却很敏感，如果父母没有兑现承诺的话，会降低孩子对父母的信任。

　　四是不要过度管教孩子。家长不要把自己的思想强加在孩子身上，孩子也有自己的想法和意识，家长正品的华佗锁精丸应该适当地放开手，必要时对孩子进行正确的指导和引导，才是对孩子最好的爱。

　　问：《家庭教育促进法》中提到“家庭教育是要对子女的身体素质、道德品质、生活技能、文化修养及行为习惯等方面培育、引导和影响”，那么家长们应该怎样去具体实施，您能给出一些建议吗？

　　答：每个人都能当父母，但不是每个人都会当父母。当父母是需要终身学习的，积极创建学习型家庭能对子女的身体素质、道德品质、生活技能、文化修养及行为习惯等方面产生良好的引导和影响。

　　什么是学习型家庭？我们认为：一是家庭成员人人都热爱学习，共同经营家庭文化、创造家庭学习气氛、培养家庭共同学习的习惯、建立共识与价值观，通过家人学习的过程与成果回馈，与家人共同分享、彼此互动而实现成长，进而提升家庭生活教育水准；二是家庭成员在学习上互相鼓励、互相支持，家庭成员都是自主学习的主体，家庭中每个成员之间在学习中都能做到相互信任、相互支持，做到彼此协调配合。

　　只有家长好好学习，孩子才能天天向上。家长在创建学习型家庭中要考虑学习环境的创设、家庭图书报刊的数量和种类，家庭学习氛围的和谐和亲子交流等。

　　问：您认为在成功的家庭教育中，家长应该保持一种怎样的态度来教育孩子？如何才能保持这种态度？

　　答：进行家庭教育，自始至终必须遵循一些基本的共同的要求。处理和解决子女教育中的种种问题，必须坚持正确的教育态度。正确的教育态度是指不论什么样的家庭，不论什么样的子女，家长在教育子女过程中都必须要遵循的指导原则，或者称为实施科学的家庭教育的依据。这些原则和依据，是根据一般教育的规律、儿童、青少年身心发展特点和家庭教育的特殊性提出的。

　　我建议，家长对待子女的教育要做到，理智施爱，爱而不娇，要严格要求，不能一味迁就，爱子女的动机和效果要统一，要从子女的长远利益出发去施爱；量力而行，循序渐进，要从实际出发，量力而行，不要操之过急，要循序渐进；全面发展，因材施教，处理好全面发展和发展特长华佗锁精丸使用方法的关系，针对孩子的不同个性因材施教；态度一致，教育统一，家长对待子女的态度要一致，对所有子女要一视同仁，对子女的态度要一以贯之。

　　问：从您作为教育工作者的角度来说，您希望家庭教育如何来配合学校教育？学校教育又可以为家庭教育提供什么样的帮助？

　　答：《家庭教育促进法》的落地，从法理上明确了家长的主体责任，也指出了学校的权责，将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容；定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育；为严重违反校规校纪的未成年人家长及监护人提供有针对性的家庭教育指导服务。

　　学校可从多方面入手促成家校育人合力。一是强化宣传，多层面开展宣传，引导舆论，达成初步共识，择机召开家长会，明确家长的权利义务，根据需要可列出负面清单，划出底线红线；二是主动对接，让“法”的行动立竿见影，学校要以问题为导向，针对家长普遍的问题，完善教育服务方式，针对性地引导和解决，有条件的学校应建设家庭教育课程体系，贯穿整个学段，力求科学性、完整性；三是评价激励，让“法”的效果迁移放大，学校不妨对有关家长进行分类，重点关注，过程关心，同时进行激励，促进家校共育。